Образование

• АОП с УО дет сад.docx (120 КБ)

Логопедическая работа занимает важное место в процессе коррекции нарушения развития ребенка с особыми образовательными потребностями. 

        Основным ожидаемым результатом освоения обучающимся логопедической программы является развитие возможности использования речи с целью социальной коммуникации, способствующей развитию максимальной самостоятельности (в соответствии с его психическими и физическими возможностями) в решении повседневных жизненных задач, расширении личного опыта и удовлетворении индивидуальных потребностей.

• ОНР чистовик.docx (133 КБ)

Логопедическая работа занимает важное место в процессе коррекции нарушения развития ребенка с особыми образовательными потребностями. 

      Основной формой обучения в образовательных учреждениях для детей с ОНР являются логопедические занятия, на которых осуществляется развитие языковой системы. Определяя их содержание, важно выявить и структуру дефекта, и те потенциальные речевые возможности ребенка, которые логопед использует в работе.

Теоретическая и методологическая основа программы:  положения, разработанные Л.С. Выготским, Р.Е. Левиной и др.

Нормативный срок   коррекционной работы рассчитан на 2-3  учебных года. Форма проведения занятий – индивидуальная и групповая (мини) (не более 4 человек). Периодичность – 2 раза в неделю – подгрупповая и индивидуальные занятия 2 раза в неделю.

• ТНР дошкольники.docx (161 КБ)

Логопедическая работа занимает важное место в процессе коррекции нарушения развития ребенка с особыми образовательными потребностями. 

Цель программы – сформировать полноценную фонетическую систему языка, развить фонематическое восприятие и навыки первоначального звукового анализа и синтеза, автоматизировать слухопроизносительные умения и навыки в различных ситуациях, формировать лексико-грамматические категории и развивать связную речь у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Нормативный срок   коррекционной работы рассчитан на 2-3  учебных года. Форма проведения занятий – индивидуальная. Периодичность – 2 раза в неделю.

• ТНР 1-4 класс.docx (191 КБ)

Логопедическая работа занимает важное место в процессе коррекции нарушения развития ребенка с особыми образовательными потребностями. 

      Цель программы – сформировать полноценную фонетическую систему языка, развить фонематическое восприятие и навыки первоначального звукового анализа и синтеза, автоматизировать слухопроизносительные умения и навыки в различных ситуациях, формировать лексико-грамматические категории и развивать связную речь у дошкольников с общим недоразвитием речи.

Теоретическая и методологическая основа:  положения, разработанные Л.С. Выготским, Р.Е. Левиной и др.

Нормативный срок   коррекционной работы рассчитан на 3-5 лет обучения. Форма проведения занятий – индивидуальная

• ТНР 5-9класс.docx (93 КБ)

Логопедическая работа занимает важное место в процессе коррекции нарушения развития ребенка с особыми образовательными потребностями. 

Цель программы: провести коррекционное сопровождение с учащимися с ОВЗ 5 - 7-х классов по коррекции недостатков письменной и устной  речи. Программа рассчитана на весь курс обучения (5 - 7 класс), с часовой нагрузкой в 34 часа

• АОП с ЗПР 1-4 класс.docx (118 КБ)

Логопедическая работа занимает важное место в процессе коррекции нарушения развития ребенка с особыми образовательными потребностями. Нарушение речи – это отклонение в речи говорящего в процессе речевой деятельности от языковой нормы из-за расстройства психофизических механизмов речевой деятельности.

У детей с ЗПР отмечаются различные нарушения устной и письменной речи. Поэтому необходима организация целенаправленного коррекционно-развивающего процесса, предполагающего коррекцию не только познавательной, но и речевой деятельности. Данная проблема в работе с детьми с ОНР и ЗПР младшего школьного возраста является очень актуальной.

Логопедическая программа, представленная в данных методических рекомендациях, разработана с использованием рекомендаций ведущих специалистов в области логопедии Козыревой Л.М., Ефименковой Л.Н., Мисаренко Г.Г., Садовниковой И.Н., Лалаевой Р.И., Коноваленко В.В., Коноваленко С.В., Тикуновой Л.И., Игнатьевой Т.В., Лопухиной И.С.

• ФФНР чистовик.doc (378 КБ)

Логопедическая работа занимает важное место в процессе коррекции нарушения развития ребенка с особыми образовательными потребностями. 

Основная цель рабочей программы – сформировать полноценную фонетическую систему языка, развивать фонематическое восприятие и первоначальные навыки звукового анализа и синтеза, автоматизировать слухопроизносительные умения и навыки в различных речевых ситуациях, обучать изменению просодических характеристик высказываний в зависимости от речевых намерений, развивать и совершенствовать лексико-грамматическую систему и связную речь воспитанников.

Программа предназначена для детей с ФНР и ФФНР от 5,5-6 лет до 6,5-7 лет. Нормативный срок освоения данной программы - 2 года.

• АОП с УО 4 класс.doc (168 КБ)

Логопедическая работа занимает важное место в процессе коррекции нарушения развития ребенка с особыми образовательными потребностями. Нарушение речи – это отклонение в речи говорящего в процессе речевой деятельности от языковой нормы из-за расстройства психофизических механизмов речевой деятельности.

Коррекция нарушений речи обучающихся с интеллектуальной недостаточностью требует организации специальной логопедической работы.

В начале учебного года учитель-логопед планирует работу на год. На основании материалов обследования обучающегося составляет индивидуальные планы занятий. В конце учебного года учитель-логопед составляет отчет о работе, проделанной за год.

Учитель – логопед комплектует группы по признаку однородности речевого нарушения у обучающихся, по возможности. Наполняемость групп для логопедических занятий 2-4 обучающихся.

Основной формой являются групповые занятия. На занятия с группой обучающихся отводится, как правило, 30 – 40 минут. Также в соответствии с расписанием занятий с обучающимися проводятся индивидуальные занятия общей продолжительностью 20 минут.

Нарушения речи у умственно отсталых детей носят системный характер, они затрагивают как фонетико - фонематическую, так и лексико – грамматическую стороны речи. Поэтому логопедическое воздействие направлено на речевую систему в целом, а не только на какой-то один изолированный дефект. Кроме того, весь процесс логопедической работы направлен на формирование мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования, обобщения.

• Программа СтупенькаWord.docx (129 КБ)

Программа коррекционной работы направлена на обеспечение «условий для индивидуального развития всех воспитанников, в особенности тех, кто в наибольшей
степени нуждается в специальных условиях обучения, детей с ограниченными возможностями здоровья».
Цель программы: обеспечить системный подход в создании условий для развития детей с ОВЗ и оказание помощи детям этой категории.
Срок обучения: 2 года. Режим занятий: 1 раз в неделю.

• Программа Этика и психология общения.docx (125 КБ)

Цель: Заложить  основы  нравственных  норм  поведения,  развивать коммуникативные способности, научить  строить  отношения  с  людьми  и  природой, способствовать  развитию  культурного уровня  детей дошкольного возраста.

Данный учебный курс входит в духовно – нравственную образовательную область.

• Я и мой мир_Жарова.pdf (541 КБ)

Цель программы – развитие эмоционально-волевой сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста.

 Адресат -  для индивидуальной работы с дошкольниками, младшими школьниками.

Обоснованные критерии ограничения и противопоказания на участие в программе: дошкольники менее 4 лет; дошкольники, имеющие нарушения в развитии: ЗПР, умственная отсталость.

Продолжительность программы: Данная программа рассчитана на 15 часов. Частота встреч 1 раз в неделю.

• Рабочая программа В школу с радостью 2.docx (1,1 МБ)

Цель программы: развитие познавательных процессов при подготовке детей к обучению в школе.

Продолжительность, рекомендуемая периодичность: занятия проводятся как в группе (6-12 человек), так и индивидуально. Продолжительность занятия 30-35 минут. Занятия проводятся 1- 2 раза в неделю педагогом-психологом. Программа рассчитана на 26 часов.

Обоснованные критерии ограничения и противопоказания на участие в программе: дошкольники менее 6-7 лет, дошкольники, имеющие нарушения в развитии: ЗПР, умственная отсталость.

• Рабочая программа Гиперактивность.docx (101 КБ)

Цель программы – нейропсихологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности.

Продолжительность программы: программа рассчитана на 4 месяца, включает в себя 18 часов, занятия проводятся 1 раз в неделю как индивидуально, так и в группе. Оптимальное количество участников группы - 4-6 человек. Длительность занятия изменяется в соответствии с возрастом детей и нормами СанПина.

Предлагаемые дыхательные упражнения, растяжки, коррекционные движения тела и пальцев, функциональные и коммуникативные упражнения, визуализация и релаксация рекомендованы к использованию на занятиях.

• Рабочая программа с Коррекционно-развивающие занятия для детей с УО.docx (76 КБ)

Коррекционно-развивающая работа обеспечивает организацию мероприятий, способствующих личностному развитию обучающихся, коррекции недостатков в психофизическом развитии и освоению ими содержания образования.

В соответствии с особенностями развития ребенка и рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии педагог-психолог определяет направления и средства коррекционно-развивающей работы, периодичность и продолжительность цикла специальных занятий.

• Рабочая программа Сенсорное развитие.doc (547 КБ)

Основная цель данной программы - формирование психических качеств, обеспечивающих ребенку школьный успех. Развитие сенсорики является чувственной основой для всех способностей ребенка (познавательных, эстетических, творческих и пр.) для полноценного, осознанного восприятия действительности.

Продолжительность программы: занятия проводятся как  в группах (6-8 человек одного возраста), так и индивидуально. На усмотрение педагога-психолога и с учетом индивидуального развития ребенка в группу могут быть включены дети и другого возраста. Программа рассчитана на 32 занятия. Занятия проводятся 20-30 минут  1-2 раза в неделю.

• СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ (АОП).doc (157 КБ)

Основная цель психолого-педагогического сопровождения — создание условий для всестороннего развития ребенка с ОВЗ в целях обогащения его социального опыта и гармоничного включения в коллектив сверстников.

Коррекционные занятия проводятся 20-25 минут 2 раза в неделю, как в группе, так и индивидуально. Рабочая программа рассчитана на 32 часа, из них 30 часов – практические занятия, а 2 часа – диагностика.

• РП_Дружный класс_10 занятий.pdf (660 КБ)

Программа является модификацией программы «Дружный класс» апробированной на протяжении 12 лет в общеобразовательных учреждениях Московского района города Санкт-Петербурга.

Цель программы: Создание благоприятных условий для формирования классного коллектива и развития терпимого и доброжелательного отношения  учащихся к одноклассникам путем проведения тренинговых занятий в течении квартала (3-х месяцев).

Адресат:Обучающиеся 5х-7х классов (11-14 лет).

Не допускается использование данной программы для группы обучающихся состоящих на различных видах учета (с целью недопущении их сплоченности и образования в дальнейшем ОПГ). К участию в программе не допускаются обучающиеся, не имеющие письменного согласия от родителей или законных представителей ребенка.

Форма реализации  рабочей программы: групповая. Продолжительность каждого занятия – 1 академический час.

• Я выбираю жизнь_8-9кл.pdf (833 КБ)

Цель программы: Предупреждение суицидального поведения несовершеннолетних через формирование положительного отношения к жизни путем проведения тренинговых занятий в течении 5 месяцев.

Адресат: Обучающиеся 8х-9х классов (15-16 лет).

Не допускается использование данной программы для группы обучающихся состоящих на различных видах учета (с целью недопущении их сплоченности и образования в дальнейшем ОПГ). К участию в программе не допускаются обучающиеся, не имеющие письменного согласия от родителей или законных представителей ребенка.

Продолжительность программы: 5 месяцев (при периодичности 2 раза в мес.) 

Форма реализации  рабочей программы: групповая. Количество запланированных занятий (встреч)  - 10 занятий.

Продолжительность каждого занятия – 1 академический час / 2 раза в месяц.

• РП_обучения_дошкольников_английскому_языку.docx (118 КБ)

Цель программы: развитие моторных функций зрительной, слуховой,  двигательной  памяти.  

Продолжительность, рекомендуемая периодичность: занятия проводятся в группе (3-5 человек ).продолжительность занятия 15-20 минут. Занятия проводятся 2 раза в неделю педагогом –психологом. Программа рассчитана на 72 часов.

• Программа группы раннего развития Играя с мамой.docx (139 КБ)

Целью совместного творчества матери и ребёнка является сохранение контакта матери и ребёнка посредством творческой деятельности. А использование творческого процесса становится способом общения двух любящих сердец.   В раннем возрасте развитие малыша, полностью зависит от стараний близких ему людей. Поэтому занятие проводятся совместно с родителями, которые помогают ребёнку в его нелёгком труде. Окружают его вниманием и любовью.

Курс рассчитан для детей 2-3 лет. Возрастные ограничения не являются жёсткими.  Количество детей в группе от 1 до 10 человек.

Программа рассчитана на 10 тем. По СанПину для данного возраста продолжительность одного занятия 15 минут.  Одно тематическое занятие – это три занятия по 15 минут, между которыми перерыв в 10 минут.

• программа по песочной терапии.docx (115 КБ)

Концепция данной программы — создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.

Целью  программы является  обучение чтению старших дошкольников по методике «Песочница»

Нормативный  срок  развивающей  работы рассчитан на 1 учебный год. Форма проведения занятий – групповая. Периодичность  - 2 раза в неделю.

• РП_ Волшебное путешествие.docx (89 КБ)

Основная цель рабочей программы «Волшебное путешествие»: укрепление психологического здоровья детей.

Данная рабочая программа включает 1 цикл 12  часов (1 час в  неделю).4 занятия по программе «Волшебное путешествие» проводятся при непосредственном участии родителей.

Продолжительность занятия от 25 мин. до 40мин. в зависимости от возраста детей в группе. Требования к составу группы -  возраст 4 – 7 лет, количество до 4 человек.

• РП__плат_Игралочка развивалочка.docx (104 КБ)

Основная цель программы – комплексное развитие детей среднего дошкольного возраста.

Данная рабочая программа предусматривает проведение одного курса / 1 год обучения/ и рассчитана на 30 часов (1 час в неделю).

Продолжительность занятия до 25 мин. Требования к составу группы - возраст 4,5 - 5,5 лет, количество до 4 человек.

• РП_Психология семейных отношений.docx (86 КБ)

Цель программы: повышение родительской компетентности в области развития и воспитания детей, гармонизация детско-родительских отношений.

Данная рабочая программа предусматривает проведение 5 индивидуальных или групповых занятий с родителями.

Занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность каждого тренингового занятия - 2 часа. Итого планируется провести 10 часов коррекции.

Требования к составу группы - количество до 10 человек

• РП_логопед_В стане звуков.docx (86 КБ)

Цель данной программы - формирование у детей правильной устной речи.

Коррекционная работа по данной программа ведется на базе МКОУ ДО ППМС «Центр диагностики и консультирования» платно и индивидуально, по запросу законного представителя, может осуществляться только часть программы, если нарушена одна группа звуков. Работа по исправлению речевых нарушений строится с учётом возрастных особенностей и особенностей речевого дефекта обучающихся.

Общее количество часов – 60 .Количество часов указанных в программе примерное и может варьироваться в зависимости от речевого дефекта и степени усвоения материала детьми. Форма проведения занятий – индивидуальная. Периодичность – 2 раза в неделю.

• РП_Путешествие к себе.docx (108 КБ)

Основная цель рабочей программы «Путешествие к себе»: укрепление психологического здоровья детей младшего школьного возраста.

Рабочая программа «Путешествие к себе» реализуется посредством проведения групповых или индивидуальных занятий с участниками.

Данная рабочая программа предусматривает проведение 24 индивидуальных или групповых занятий с младшими школьниками. Занятия проводятся 1 или 2 раза в неделю. Продолжительность занятия  для младших школьников – 40 - 45 мин. Требования к составу группы -  возраст 7-11 лет, количество до 4 человек.

• РП_Шустрики.docx (99 КБ)

Основная цель программы - стабилизация и активация энергетического потенциала организма, повышение пластичности сенсомоторного обеспечения психических процессов.

Данная рабочая программа предусматривает проведение 24 индивидуальных или групповых занятий (1-2  часа  в неделю). Продолжительность занятия в зависимости от возраста участников от 30 до 45 мин. Требования к составу группы - количество до 4 человек.

• РП_Путь к успеху.docx (97 КБ)

Основная цель программы – преодоление психологических причин трудностей при обучении младших школьников.

В случае успешной реализации данной рабочей программы будет наблюдаться положительная динамика в школьной успеваемости учащихся, а также снизится порог школьной тревожности.

Данная программа рассчитана на 38 часов (3  часа  в неделю). Продолжительность занятия до 45 мин. Требования к составу группы - возраст 7-9 лет, количество до 6 человек.

• РП_Скоро в школу_5-7лет.docx (121 КБ)

Основная цель программы- развитие социальной компетентности и  психологическая подготовка ребенка к обучению в школе.

Данная программа рассчитана на 34 часа (1 раз в неделю). Продолжительность занятий до 25 минут. Требования к составу группы – возраст 5-7 лет, количество до 6 человек.

• РП_Умное поколение.docx (44 КБ)

Требования к составу группы - возраст 5,5 - 8 лет, количество до - 6 человек. Данная рабочая программа предусматривает проведение от 18 до 36 индивидуальных или групповых занятий со старшими дошкольниками и младшими школьниками. Занятия проводятся 1 или 2 раза в неделю. Продолжительность занятия  для старших дошкольников - 30 - 35 мин., мл.  школьников – 40 - 45 мин.

• РП_Школа дошкольника.docx (129 КБ)

Основная цель  программы - психолого-педагогическая подготовка детей к обучению в школе.

Данная рабочая программа предусматривает проведение двух курсов /2 года обучения/ или  одного курса / 1 год обучения/.

1 курс – /2 года обучения/ рассчитан на 40 часов (2  часа  в неделю). Продолжительность занятия до 25 мин. Требования к составу группы - возраст 4,5 - 5,5 лет, количество до 4 человек.

2 курс - /1 год обучения/ рассчитан на 70 часов (2  часа  в неделю). Продолжительность занятия до 35 мин. Требования к составу группы - возраст 5,5-7 лет, количество до 6 человек.